Motivation im Fremdsprachenunterricht Arabisch (Teil 1)
Fremdsprachen bereits in der Schule zu lernen, ist schon lange keine Besonderheit oder Ausnahme mehr, sondern gehört zum Konzept der meisten Sprachen. Heutzutage stellt sich die Frage, welche Fremdsprache man im Unterricht lernt. Neben Englisch werden die Sprachangebote in den Schulen immer größer und die Schüler haben häufig die Qual der Wahl.
Natürlich sollte bei der Auswahl der Fremdsprachen das Interesse und die zukünftige berufliche Orientierung eine Rolle spielen. Leider ist dies häufig leichter gesagt als getan, denn welcher Zwölfjährige weiß schon, in welchem Bereich er nach Schulabschluss arbeiten will.
Egal welchen Beruf man sich wählt, Fremdsprachen spielen eine sehr wichtige Rolle, da viele Firmen internationale Kontakte aufbauen, um auf dem Markt bestehen zu können. Gleichzeitig dienen die Sprachen auch dem Verständnis anderer Kulturen. Man lernt gewöhnlich im Fremdsprachenunterricht nicht nur die Kommunikation in der Zielsprache sondern erfährt über die Sprache auch wichtige kulturelle Besonderheiten der Zielkultur.
Um eine Sprache richtig lernen zu können, werden auch die Lehrer gefordert. Ihnen kommt die Aufgabe der Motivation der Schüler und der Aufbau des Unterrichts zu. Nur motivierte Schüler lernen mit Begeisterung, und können sich mehr Informationen merken als frustrierte Schüler. Der Sprachunterricht muss also lebendig und abwechslungsreich gestaltet werden und vor allem Raum schaffen, dass die Schüler die Akteure im Unterricht sind.
Schüler als Akteure des Unterrichts bedeutet dabei für mich, dass die Schüler viele Möglichkeiten zum Anwenden der Sprache innerhalb des Unterrichts bekommen, dass man als Lehrer aber auch gleichzeitig darauf achtet, alle Fertigkeiten zu trainieren. In jeder Unterrichtseinheit sollten die Schüler also sprechen, hören, schreiben und lesen können. Werden alle Fertigkeiten gefordert und geschickt in den Unterricht integriert, wird auf jeden Fall dafür gesorgt, dass der Unterricht weniger langweilig oder einseitig ist.
Natürlich kann der Fremdsprachenunterricht allein den Schülern nicht die Sprache vermitteln. Die Schüler sind aufgefordert, sich auch außerhalb der Schule mit der Sprache zu beschäftigen. Nur wer kontinuierlich lernt, wird erfolgreich im Erlernen einer Sprache sein. Lernt man Englisch, gibt es im Normalfall keine Probleme, denn hier können auch die Eltern ihren Kindern beim Lernen helfen, indem sie beispielsweise Vokabeln abfragen.
Ein wenig schwieriger gestaltet sich die Hilfe durch die Eltern bei exotischeren Sprachen wie Arabisch. Obwohl Arabisch langsam immer bedeutender wird und sich in allen Bereichen etabliert, können die Eltern nicht beim Vokabeln lernen helfen oder geeignete Lernsoftware für ihre Kinder besorgen können. Die Schüler sind mehr oder weniger auf sich gestellt beim Vokabel lernen und müssen im Unterricht die Möglichkeit bekommen, ihre Kenntnisse anzuwenden.
Fortsetzung folgt...
